En una generación acostumbrada a obtener información y entretenimiento en segundos, mantener la motivación durante una carrera universitaria se ha convertido en un reto. Nathaly Encarnación Pérez Reyes, coordinadora académica de la Escuela de Pedagogía y Psicología de la Universidad Panamericana campus Aguascalientes, advierte que la sobreestimulación digital puede generar una expectativa de resultados inmediatos y, cuando estos no llegan, provocar frustración, desmotivación e incluso dudas sobre las propias capacidades o la elección profesional.
Frente a este escenario, Zyanya Paola Díaz García, coordinadora de Innovación Educativa y del Centro de Profesores TALENT de la Universidad Panamericana, plantea transformar la experiencia de aprendizaje mediante herramientas como el aula invertida, el microlearning y la gamificación. Ambas especialistas coinciden en que el estudiante necesita encontrar utilidad y sentido en lo que aprende, mientras que la inteligencia artificial puede convertirse en una aliada para crear materiales interactivos, siempre que se utilice de forma crítica, verificando la información y reflexionando sobre el proceso de aprendizaje.
La motivación, sin embargo, no depende únicamente de la tecnología o de las calificaciones. El contexto familiar, económico y personal, así como los hábitos, la constancia y el bienestar emocional, también influyen en el desempeño universitario. Por ello, Nathaly Pérez recomienda comenzar ante una pérdida de motivación con introspección y autoevaluación, además de buscar apoyo cuando sea necesario, mientras que el acompañamiento docente y una educación que conecte el conocimiento con el mundo profesional pueden marcar la diferencia.
